人見知りの小学生、リビング学習と「すらら」で成績が上がる！親御さんの体験談

ランキング参加中

教育，勉強方法

【もう悩まない！】人見知りの小学生でも成績が劇的に上がる！リビング学習×すららの秘密

「うちの子、人見知りが激しくて、学校の授業中もなかなか発言できないんです…」

「集団塾は活発な子ばかりで、うちの子には合わない気がする…」

「リビング学習って本当に成績が上がるの？どうすればいいの？」

小学生のお子様を持つ親御さんにとって、お子様の人見知りな性格と勉強への取り組み方は、大きな悩みの種ですよね。

特に、周りの目を気にしやすいお子さんの場合、集団での勉強はストレスになりやすく、せっかくの才能が埋もれてしまうことも少なくありません。

しかし、ご安心ください！

人見知りのお子様でも、その特性を活かしながら、無理なく成績を上げる効果的な方法があるんです。

それが、リビング学習とオンライン教材「すらら」の組み合わせです。

本記事では、すららがなぜ人見知りなお子様の成績アップに繋がり、リビング学習に最適な勉強法なのかを徹底的に解説します。

人見知りのお子様の成績アップに悩んでいませんか？今すぐ『すらら』の無料体験を！→【無料体験はこちら】

（この記事はPR広告を含みます）

人見知りの中学性がリビング学習をしている写真1

【もう悩まない！】人見知りの小学生でも成績が劇的に上がる！リビング学習×すららの秘密
なぜ人見知りな小学生の勉強には特別な配慮が必要なのか？
リビング学習が人見知りな小学生にもたらす驚くべき効果
人見知りな小学生の成績を劇的に上げる！オンライン教材「すらら」の革新的な力
リビング学習×すららで人見知りな小学生の成績を最大限に引き出す方法
【劇的変化！成功事例と体験談】
【読者の疑問に答えます！人見知り小学生の勉強、リビング学習、すららに関するQ&A】
オンライン教材【すらら】と他のオンライン教材の違い
オンライン教材【すらら】の受賞歴・表彰された経歴
全国1016の学習塾、1026の学校に導入されている実績
「すらら」は人見知りな小学生の未来を輝かせる鍵

なぜ人見知りな小学生の勉強には特別な配慮が必要なのか？

人見知りのお子様は、内向的で慎重な性格を持つことが多いです。

そのため、以下のような場面で勉強への困難を感じやすい傾向があります。

授業中の発言：間違えることへの恐れや、注目を浴びることへの抵抗から、積極的に発言することが難しい。

** 先生への質問：** 直接話しかけることをためらい、疑問点を独力で解決できずに残ってしまうことがある。

集団での学習：周りの生徒のペースや活発さに圧倒され、自分のペースで勉強に取り組めない。

** 競争** ：成績を競うような環境に心理的な負担を感じやすい。

** 新しい環境への順応** ：塾などの新しい場所に慣れるまでに時間がかかり、勉強に集中できない。

これらの困難を放置してしまうと、人見知りなお子様の勉強への意欲は低下し、結果的に成績にも否定的な影響が出てしまう可能性があります。

だからこそ、人見知りなお子様には、その個別の特性に合わせた勉強法が必要なのです。

人見知りの小学生がリビング学習をしている写真2

リビング学習が人見知りな小学生にもたらす驚くべき効果

リビング学習は、お子様が一人で学習机にこもるのではなく、家族の存在を感じながらリビングという開かれた空間で勉強するスタイルです。

この学習スタイルは、人見知りなお子様にとって、心理的な安心感をもたらし、勉強へのハードルを大きく下げてくれます。

安心感とリラックス効果

リビングは、お子様にとって最も慣れ親しんだ安心できる場所です。家族の気配を感じながら勉強することで、一人で学習机に向かう孤独感や不安感が軽減され、くつろいだ状態で勉強に取り組むことができます。人見知りなお子様は、見慣れない場所や多くの人がいる環境にストレスを感じやすいため、自宅という安心できる空間は最適な勉強場所となります。

親御さんの自然なサポート

リビング学習では、親御さんがお子様の勉強の様子を自然な形で見守ることができます。

困難そうな問題に取り組んでいる様子に気づけば、「どこが困難かな？」とさりげなく声をかけたり、一緒に考えたりすることができます。

過度な干渉は子供の自主的な学習意欲を低下させる可能性がありますが、適切なタイミングでのサポートは、人見知りなお子様の安心感を高め、困難を乗り越える助けとなります。

コミュニケーションの活性化

リビングで勉強するお子様の教材や内容について、家族間で自然な会話が生まれることがあります。

「今日学校でこんなことを習ったんだ！」

「この問題、ちょっと難しいな…」

といったお子様からの言葉は、親御さんがお子様の学習状況や興味関心を知る貴重な機会となります。

人見知りなお子様は、自分から積極的に話しかけることが苦手な場合もありますが、リビングという開かれた環境であれば、気軽にコミュニケーションしやすくなります。

学習習慣の定着

リビングという開かれた場所で勉強することで、お子様は学習机に向かうまでの心理的な抵抗感を覚えにくくなります。

毎日決まった時間にリビングで勉強する習慣をつけることで、自主的な学習の基礎を築きやすくなります。

親御さんがそばにいることで、お子様のモチベーション維持にも繋がり、勉強習慣の定着を効果的にサポートできます。

人見知りの小学生がリビング学習をしている写真3

人見知りな小学生の成績を劇的に上げる！オンライン教材「すらら」の革新的な力

リビング学習の効果をさらに高め、人見知りなお子様の成績を飛躍的に向上させる鍵となるのが、オンライン教材「すらら」です。

すららは、人見知りなお子様が困難を感じやすいポイントを念入りに考慮して設計された、革新的な勉強ツールです。

自宅で自分のペースで落ち着いて学習できる

すららは、インターネット環境があれば、自宅のリビングでいつでも自分のペースで勉強に取り組むことができます。

周りの生徒の進捗を気にする必要も、先生のペースに合わせる必要もありません。

「わからない」と感じたら何度でも繰り返し学習できますし、得意なところはどんどん先に進むことができます。

人見知りなお子様は、集団での勉強に心理的な負担を感じやすいため、個別のペースで落ち着いて学習できる「すらら」は、まさに最適な勉強法と言えるでしょう。

直接的なコミュニケーションが苦手でも安心の質問サポート

「すらら」には、動画をたくさん使用したわかりやすい解説や、ゲーム感覚で楽しめるドリルなど、生徒が自主的に学習を進められる工夫がたくさん施されています。

しかし、「どうしてもわからない」「誰かに質問したい」という場面もあるでしょう。

そんな時でも、すららには安心のサポート体制が整っています。

先生に文字で質問できる機能があるので、直接話しかけることに抵抗があるお子様でも、文字で落ち着いて疑問を解決できます。

先生からの丁寧な回答は、生徒の安心感につながり、自主的な学習へのモチベーションを高めます。

人見知りなお子様にとって、文字でのコミュニケーションは心理的な負担が少なく、安心して質問できる効果的な手段となります。

人見知りの小学生がリビング学習をしている写真4

スモールステップで自信を育む

すららのドリル形式の問題は、スモールステップで構成されており、生徒は小さな成功体験を積み重ねながら学習を進めることができます。

正解するたびに褒められたり、ポイントが貯まったりする仕組みも、生徒のモチベーション維持に大きく貢献します。

人見知りなお子様は、人前で褒められることを恥ずかしがる場合もありますが、オンライン上でのご褒美は、生徒の自己評価を静かに高めてくれます。

成功体験を積み重ねることで、「自分にもできる！」という自信が生まれ、より積極的に勉強に取り組む姿勢が育まれます。

親御さんも安心の学習管理機能

すららには、親御さん向けの管理画面があり、お子様の学習時間や進捗状況、理解度などを簡単に確認できます。

これにより、親御さんはお子様の頑張りを具体的に把握し、褒めたり励ましたりすることができます。

また、困難そうな箇所を把握し、必要に応じてサポートすることも可能です。

人見知りなお子様の場合、自分の困難を親御さんに伝えることをためらうこともありますが、管理画面を通じて親御さんが生徒の状況を把握できるため、見守りながら適切なサポートを提供できます。

人見知りのお子様でも大丈夫！自宅で学べる『すらら』をまずは無料体験してみませんか？→【無料体験はこちら】

リビング学習×すららで人見知りな小学生の成績を最大限に引き出す方法

リビング学習とすららを効果的に組み合わせることで、人見知りなお子様の成績を最大限に引き出すことができます。

学習スペースを居心地の良いに整える

リビングの一角に、お子様が落ち着いて勉強できる専用のスペースを作りましょう。

学習机や椅子は、お子様の体格に合ったものを選び、教材や文房具などが整理しやすいように工夫しましょう。

居心地の良い空間を作ることで、お子様はより快適にリビング学習に取り組むことができます。

学習時間を決める

毎日、決まった時間にリビングですららに取り組む習慣をつけましょう。

時間計測器を活用したり、親御さんが声かけをしたりすることで、お子様の自主的な学習をサポートします。

規則的な学習習慣は、成績アップの基礎となります。

人見知りの小学生がリビング学習をしている写真5

親御さんもそばで見守る

お子様がリビングですららに取り組んでいる間は、親御さんもそばで読書や仕事をするなど、それぞれの時間を過ごしましょう。

お子様は親御さんの存在を感じることで安心感を覚え、落ち着いて勉強に取り組むことができます。

困難そうな問題に取り組んでいる様子であれば、さりげなく声をかけたり、一緒に考えたりすることも大切です。

頑張りを認め・褒める

お子様がすららで学習計画を達成したり、困難な問題を乗り越えたりした際には、具体的に頑張りを認め・褒めてあげましょう。

「〇〇箇所ができるようになったね！」

「毎日欠かさず頑張っているね！」

といった声かけは、お子様のモチベーションを大きく高めます。

人見知りなお子様の場合、公のご褒美よりも、個別での温かいご褒美の方が心に響きやすいでしょう。

コミュニケーションを大切にする

リビング学習を通じて、お子様とのコミュニケーションを積極的に図りましょう。

「今日すららでどんなことを勉強したの？」

「何か困難なことはあった？」

といった問いかけを通じて、お子様の学習状況や気持ちを理解することが大切です。

人見知りなお子様は、自分の気持ちを言葉にするのが苦手な場合もありますが、親御さんからの優しい問いかけは、心の扉を開くきっかけとなります。

人見知りの小学生がリビング学習をしている写真6

【劇的変化！成功事例と体験談】

ここでは、「すらら」とリビング学習を実践し、人見知りな性格を克服しながら成績を大きく伸ばした小学生の現実の成功事例をご紹介します。

事例1：おとなしくて質問が苦手だったA君（小学4年生）

A君は、とても人見知りが強く、学校の授業中もほとんど発言することがありませんでした。集団塾にも通っていましたが、先生に質問することができず、わからない箇所がどんどん積み重なっていました。親御さんはA君の成績不安定な状態をとても心配し、何か良い方法はないかと探していました。

そんな時、「すらら」を知り、自宅のリビング学習に取り入れることにしました。「すらら」のわかりやすい動画解説と、文字で質問できるサポート機能にA君は安心感を覚えたようです。最初は質問するのをためらっていましたが、親御さんの「わからないことがあったら、チャットで聞いてみても大丈夫だよ」という優しい声かけもあり、少しずつ質問するようになりました。

自分のペースで落ち着いて学習できる「すらら」で、A君は基礎から丁寧に学び直すことができました。間違えた問題は繰り返し取り組み、理解が深まるにつれて、自己評価も徐々に高まっていきました。リビングで親御さんがそばで見守る中、安心して学習に取り組むことができたのも、A君にとって大きな支えとなりました。

3ヶ月後、A君は学校の算数のテストで過去最高の点数を取ることができました！先生にも「積極的に授業に参加するようになったね」と褒められ、以前は難しかった発表にも挑戦するようになったそうです。親御さんは、「『すらら』とリビング学習のおかげで、息子の秘められた才能が開花した」と喜んでいます。

事例2：周りの目を気にしすぎていたBさん（小学5年生）

活発な生徒が多い集団塾に通っていたBさんは、常に周りの目を気にしながら学習していました。「間違えたら恥ずかしい」「他の子より遅れていたらどうしよう」という不安から、集中できず、宿題をこなすのも困難でした。

親御さんは、Bさんがもっとリラックスして勉強できる環境はないかと考えていました。そこで、思い切って集団塾をやめ、「すらら」を中心としたリビング学習に切り替えることにしました。

「すらら」では、他の生徒の進捗状況は見えないため、Bさんは自分のペースで落ち着いて学習に取り組むことができました。競争を意識する必要がなくなり、心理的な負担が大幅に軽減されたようです。また、「すらら」のゲームのような夢中になれるドリル形式の教材は、Bさんの興味を引きつけ、積極的に学習に取り組むようになりました。

リビング学習では、親御さんが Bさんのそばで自分のことをしながら、困った時にはすぐにサポートできる体制をとりました。Bさんは、わからないことがあれば気軽に親御さんに質問できるようになり、以前は独力で抱え込んでいた不安を解消できるようになりました。

半年後、Bさんは以前苦手だった算数で目覚ましい成績向上を見せました。また、自主的な学習への自信がついたことで、他の教科にも積極的に取り組むようになり、全体的な成績も向上しました。親御さんは、「『すらら』とリビング学習は、うちの子にとって最高の組み合わせだった」と語っています。

事例3：新しい環境に馴染むのに時間がかかっていたC君（小学2年生）

転校したばかりで新しい環境に馴染めずにいたC君は、学校の授業にもなかなか集中できず、宿題も困難に感じていました。人見知りな性格も手伝って、先生や友達に質問することもできず、一人の世界に閉じこもりがちでした。

親御さんは、C君が安心して学習できる環境を作ってあげたいと考え、「すらら」を導入し、リビング学習を主要なものとすることにしました。自宅という慣れ親しんだ場所で、自分のペースで学習できる「すらら」は、C君にとって心理的な壁が低く、無理なく学習を始めることができました。

「すらら」のキャラクターたちの応援メッセージや、正解した時のご褒美は、C君のモチベーションを高めました。また、文字で先生に質問できる機能も、直接的な会話が苦手なC君にとっては、とてもありがたいものでした。

リビング学習では、親御さんがC君のペースに合わせて学習計画を調整したり、困難そうな箇所は一緒に考えたりするなど、きめ細やかなサポートを心がけました。引っ越しの不安も徐々に薄れ、学習に集中できる時間が増えていきました。

1年後、C君はすべての教科で平均以上の成績を安定して取れるようになりました。学校生活にも徐々に慣れ、友達も増え、以前よりも明るく活発になったそうです。親御さんは、「『すらら』とリビング学習が、息子の心のケアと学力向上両方にとても役立った」と実感しています。

これらの事例からもわかるように、「すらら」とリビング学習は、人見知りなお子様が抱える学習上の困難を乗り越え、秘められた才能を引き出すためのとても効果的な方法です。

A君、Bさんも変われた！『すらら』で秘められた可能性を開花させませんか？まずは無料でお試しください！→【無料体験はこちら】

【読者の疑問に答えます！人見知り小学生の勉強、リビング学習、すららに関するQ&A】

人見知りのお子様の勉強方法、リビング学習の効果、オンライン教材「すらら」について、親御さんが抱くであろう具体的な疑問に、ここで、詳しくお答えします。

人見知りな小学生の勉強について

Q1. 人見知りの子供は、なぜ集団塾で困難を感じやすいのですか？

A1. 人見知りのお子様は、大勢の前での発言をためらったり、先生に質問することを恥ずかしがったりする傾向があります。また、周りの活発な生徒のペースに合わせることにストレスを感じたり、競争の激しい環境に心理的な負担を感じたりすることがあります。

Q2. 人見知りの子供が宿題を独力で進めるためのコツはありますか？

A2. まずは、落ち着いて宿題に取り組める環境を整えてあげましょう。静かな場所を選び、学習机の上を整理整頓することが大切です。また、タイマーを使って宿題の時間を区切ったり、小さな目標を設定して達成感を味わえるように工夫するのも有効です。親御さんがそばで見守り、困難そうな時はさりげなくサポートしてあげることも重要です。

Q3. 親が人見知りの子供の勉強をサポートする上で、特に注意すべき点はありますか？

A3. 叱咤激励よりも、まずは спокойствие を与えることを心がけましょう。無理に発言させたり、他の子と比べたりすることは避け、お子様のペースを尊重することが大切です。小さなことでも「頑張ったね」「できたね」と具体的に褒めることで、自己評価を育み、学習へのモチベーションを高めることができます。

Q4. 学校の先生との連携で、人見知りの子供の勉強をサポートするためにできることはありますか？

A4. 先生に人見知りな性格であることを伝え、授業中の配慮をお願いしてみるのも良いでしょう。指名されなくても発言しやすいように促してもらったり、文字での質問も受け付けてもらえるようお願いしてみるのも一つの方法です。また、家庭での学習状況を定期的に先生と共有することで、連携を取りながら生徒の成長をサポートできます。

人見知りの小学生がリビング学習をしている写真7

リビング学習について

Q5. リビング学習の最大のメリットは何ですか？

A5. お子様が孤独感を感じにくく、安心して学習に取り組めることが最大のメリットです。家族の気配を感じながら勉強することで心理的な安定感が得られ、困難な問題に直面した際にも、親御さんに気軽に質問したり相談したりしやすい環境が生まれます。

Q6. リビング学習で生徒が集中するための環境づくりで、特に重要なことは何ですか？

A6. 学習スペースを明確に区切ること、学習机の上を整理整頓すること、適切な明るさを確保すること、テレビやゲームなどの誘惑をできるだけ排除することなどが重要です。また、学習時間中は家族も静かに過ごすように心がけるなど、家族の協力体制も不可欠です。

Q7. リビング学習中に親が生徒に声をかける際の注意点はありますか？

A7. 生徒が集中している時は、なるべく声をかけないようにしましょう。困難そうな様子が見られた時も、すぐに答えを教えるのではなく、「どこが困難かな？」「一緒に考えてみようか？」といった声かけで、生徒の自主的に考える力を促すことが大切です。

Q8. リビング学習は、すべての年齢の子供に適していますか？

A8. リビング学習は、低学年の生徒に特に効果的と言われています。親御さんの目の届く範囲で安心して学習できるため、学習習慣の基礎を築くのに適しています。高学年になるにつれて、より集中できる個室での学習を好む生徒も出てくるため、お子様の成長に合わせて学習環境を柔軟に変えていくことが大切です。

うちの子に合うかも？『すらら』の無料体験で確かめてみましょう！→【無料体験はこちら】

オンライン教材「すらら」について

Q9. 「すらら」は、どのような生徒に特におすすめですか？

A9. 自分のペースで学習したい生徒、集団での学習に困難を感じる生徒、基礎からしっかりと学び直したい生徒、先生に質問することをためらう生徒などにおすすめです。特に、人見知りなお子様にとっては、自宅で安心して個別の学習に取り組める「すらら」は、非常に適した教材と言えるでしょう。

Q10. 「すらら」の学習内容は、学校の授業とどのように連携していますか？

A10. 「すらら」の教材は、学校の教科書の内容に準拠しており、予習・復習に効果的に活用できます。また、無学年方式を採用しているため、生徒一人ひとりの理解度に合わせて、学年をさかのぼって基礎を固めたり、より進んだ内容に挑戦したりすることも可能です。

Q11. 「すらら」の質問サポートは、どのように利用できますか？また、先生からの回答はどのくらいの時間で得られますか？

A11. 「すらら」の学習画面から、わからない問題を文字で質問することができます。質問内容は先生に送信され、通常、数時間から24時間以内に丁寧な回答が得られます（混雑状況により変動する場合があります）。直接的な会話が苦手な生徒でも、安心して疑問を解消できる仕組みです。

Q12. 「すらら」の学習進捗は、親がどのように確認できますか？

A12. 親御さん向けの管理画面から、生徒の学習時間、進捗状況、正答率などをリアルタイムで確認できます。これにより、生徒の頑張りを具体的に把握し、困難そうな箇所を見つけてサポートしたり、よくできている点を褒めたりすることができます。

Q13. 「すらら」の費用はどのくらいかかりますか？また、無料体験はありますか？

A13. 「すらら」の費用は、生徒の学年や選択するコースによって異なります。詳細な料金プランについては、公式サイトをご確認ください。多くの場合は無料体験が用意されているため、まずは無料体験でお子様との相性を試してみることをおすすめします。

Q14. 「すらら」以外にも、人見知りの小学生におすすめのオンライン教材はありますか？

A14. 「スマイルゼミ」や「チャレンジタッチ」なども、個別の学習に対応しており、人見知りのお子様にも比較的取り組みやすいと言われています。これらの教材も、動画やゲーム要素を取り入れたり、先生への質問機能があったりと、様々な工夫がされています。お子様の興味や学習スタイルに合わせて、いくつかの教材を比較検討してみるのも良いでしょう。

Q15. 「すらら」を効果的に活用するための親の関わり方で、特に大切なことは何ですか？

A15. 生徒の自主的な学習を基本としつつも、親御さんが生徒の頑張りを認め、励ますことがとても大切です。学習の進捗状況を一緒に確認したり、困難そうな時は話を聞いてあげたりするだけでも、生徒は安心感を覚え、より積極的に学習に取り組めるようになります。過度な干渉は避けつつ、生徒の自主性を尊重しながら、適切なサポートを心がけましょう。

人見知りの小学生がリビング学習をしている写真8

オンライン教材【すらら】と他のオンライン教材の違い

「すらら」は、AIを活用したオンライン教材として、他の教材と比較していくつかの際立った違いと特徴があります。以下に主な点をまとめます。

１.無学年方式

すらら: 最大の特徴の一つが「無学年方式」です。学年に関わらず、生徒一人ひとりの理解度に合わせて、必要な単元から学習をスタートできます。苦手な分野は前の学年に戻って基礎から学び直し、得意な分野はどんどん先取り学習が可能です。

他の教材: 多くのオンライン教材は学年ごとにカリキュラムが組まれているため、苦手な単元があっても、その学年の内容をこなしていく必要があります。さかのぼり学習や先取り学習がしにくい場合があります。

2. 対話型アニメーションレクチャー

すらら: キャラクターが登場するアニメーション形式のレクチャーで、一方的な解説ではなく、生徒がキャラクターとの対話を通して理解を深めることができます。飽きさせない工夫がされており、集中力が続きやすいとされています。

他の教材: 映像授業形式が多いですが、キャラクターとの対話型を取り入れている教材は少ない傾向があります。

3. AI搭載型アダプティブドリル

すらら: レクチャーで理解した内容を定着させるためのドリルは、AIが生徒の解答状況をリアルタイムに分析し、一人ひとりの理解度に合わせて難易度や出題範囲を自動調整します。苦手な部分を重点的に克服できるようになっています。

他の教材: ドリル形式の問題は一般的ですが、AIによる適応型の出題ではない場合や、弱点分析の精度に差がある場合があります。

人見知りの小学生がリビング学習をしている写真10

4. 手厚いサポート体制（すららコーチ）

すらら: オプションとして、現役の塾講師などが「すららコーチ」として生徒一人ひとりに付き、学習計画の作成、進捗管理、モチベーション維持などのサポートを行います。質問にも個別に対応してくれます。

他の教材: コーチングや個別サポートがない場合や、あってもチャット形式での質問対応が中心である場合があります。

5. ゲーミフィケーション要素

すらら: 学習を進めることでポイントが貯まり、キャラクターを育成したりアイテムと交換したりできるなど、ゲーム感覚で楽しく学習を継続できる仕組みが豊富に用意されています。

他の教材: ゲーム要素を取り入れているものもありますが、「すらら」ほど多くの機能や工夫が凝らされているわけではありません。

6. 発達障害や不登校への配慮

すらら: 発達障害の専門機関である「子どもの発達科学研究所」が監修しており、学習困難を抱える生徒への配慮がされています。無学年方式であることや、自分のペースで学習できる点、文字での質問サポートなど、安心して取り組める環境が提供されています。不登校の場合には、出席扱いになる制度を設けている自治体もあります。

他の教材: 発達障害や不登校の生徒への特有な配慮は、教材によって異なります。

7. 学習管理機能

すらら: 親御さん向けの管理画面が充実しており、お子様の学習時間、進捗状況、理解度などを詳細に把握できます。これにより、生徒の頑張りを具体的に褒めたり、困難そうな箇所を把握してサポートしたりすることができます。

他の教材: 学習管理機能の有無や、提供される情報の詳細さは教材によって異なります。

このように、「すらら」は、無学年方式、対話型アニメーション、AI 適応型ドリル、手厚いサポート体制、ゲーミフィケーションといった多くの特徴を持ち、特に学習に困難を抱える生徒や、自分のペースで学習したい生徒に適したオンライン教材と言えるでしょう。

対話型アニメーション、インターネット教材【すらら】

他の教材とはココが違う！人見知りのお子様に最適な『すらら』の無料トライアルはこちらから！→【無料体験はこちら

オンライン教材【すらら】の受賞歴・表彰された経歴

「すらら」は、その革新的な教育アプローチと社会的な貢献により、多くの受賞歴と表彰を受けています。主なものを以下に詳しくご紹介します。

教育分野における賞

日本e-Learning大賞文部科学大臣賞 (2012年)
- 教育分野における最も権威のある賞の一つです。
- 「すらら」が、成績を上げるために必要な「理解」「定着」「活用」のすべてを満たすユニークな教材であること、その多くの機能と成果が評価されました。

日本e-Learning大賞日本語教育特別賞
- グローバルラーニング部門において、日本語教育への貢献が認められました。
日本パートナーシップ大賞優秀賞 (2013年)
- NPO法人アスイクとの連携による『eラーニングによる「まなび場」の展開事業』が、NPOと企業の優れたパートナーシップ事例として表彰されました。経済的困窮世帯の子どもたちの学習支援活動が評価されました。

ビジネス・ベンチャー分野における賞

Japan Venture Awards 2015 中小機構理事長賞
- 高い志を持ちリスクを恐れず挑戦する優れた創業者やベンチャー企業の経営者を対象とした賞です。
- 「すらら」の「難易度コントロール機能」や「つまずき診断機能」といった革新的な機能により、低学力層を含む小学生から高校生までの基礎学力向上を実現している点、そして貧困問題に対する教育格差是正への貢献が評価されました。

人見知りの小学生がリビング学習をしている写真12

第2回日本ベンチャー大賞社会課題解決賞 (2016年)
- ベンチャー企業でありながら、国内でNPOと協働し経済的困窮世帯の子どもたちの学習支援活動を行ったり、各教育機関や医療機関と連携して不登校、発達障がいの子どもたちの基礎学力向上に貢献するなど、社会の問題に本業で取り組むという社会性が評価されました。
「J-Startup企業」政府の特待生として認定
- 経済産業省が主導する、グローバルに活躍する可能性のあるスタートアップ企業を選定し、集中的に支援するプログラムです。「すららネット」の事業の将来性や革新性が認められました。
第8回千代田ビジネス大賞大賞 (2016年)
- 中小企業の成長発展を支援することを目的とした賞で、大手企業や老舗企業がノミネートされる中、「すららネット」が受賞しました。経営革新や経営基盤の強化への取り組みが評価されました。

2017年世界発信コンペティション2017 優秀賞
- 革新的で可能性のある製品・サービスを持つ中小企業を表彰するもので、グローバル市場への展開が期待される点が評価されました。
京都市ベンチャー企業目利き委員会 Aランク企業認定 (2013年)
- 経済をリードするベンチャー企業を発掘、育成する京都市の委員会において、「すらら」の事業性やアイデアが評価され、高いランクで認定されました。

その他の表彰・活動

EDU-Portニッポン: 日本の教育の国際的な展開を支援するプラットフォームに、「すららネット」の沿革や取り組みが紹介されています。
すららカップ: 株式会社すららネットが主催する、生徒の学習時間や取り組みを表彰するイベントです。生徒や教員、保護者など、多くの参加者が毎年表彰されています。
SDGs探究AWARDS: SDGsへの貢献をテーマとした探求活動を表彰するコンテストで、「すららネット賞」を設けるなど、次世代の育成にも貢献しています。

これらの受賞歴や表彰は、「すらら」が単なるオンライン教材ではなく、教育の質向上、社会課題の解決、そしてイノベーションの推進に貢献していることの証と言えるでしょう。特に、個別化を重視した学習方法や、困難を抱える生徒への配慮などが高く評価されています。

人見知りの小学生がリビング学習をしている写真11