「0分診断→最短ルートで点にする。」このページは用語→因果→地図→15字の順で、短時間でも“説明できる”まで伸ばします（画像なし／プロフィールのみ画像）。
【中学テスト最短攻略】縄文時代｜追加完全版（内部リンク最適化）
0分診断（8問）→ 学習ルート分岐 ⏱ 2–3分
- 例）書き方：『13000／2300』のように数字だけでOK
- 縄文は約（ ）年前ごろに始まり、約（ ）年前ごろまで。［ヒント｜年号暗記のコツは 歴史年号の覚え方も参考に］
- 生活の柱は（ ）（ ）（ ）。［ヒント｜集中を削るスマホ対策は 中学生のスマホ問題へ］
- 貝塚は何が読める資料？（ ）。［ヒント］
- 三内丸山はどの都道府県？（ ）。［ヒント］
- 縄文土器の表面の特徴は？（ ）。［ヒント］
- 竪穴住居の構造語を一つ（ ）。［ヒント］
- 大湯環状列石の“環状”は何の並び？（ ）。［ヒント］
- 土偶の目的は（ ）と（ ）に関わると考えられる（諸説）。［ヒント｜記述の型は 15字リライト工房］
復習： 翌日 3日後 7日後
ふりがな・学習ルール／UDLライト版 ⏱ 1分
- ふりがな：初出のみ（例：竪穴）。2回目以降は平記。
- 順序固定：用語→因果→地図→15字。
- 所要時間：⏱は目安2–3分。「短く終わる」を優先。
ライト版だけ読む（UDL）
要点3行／15字1本／因果1本のみでOK。学習設計は 高校受験完全攻略にも接続可。
復習： 翌日 3日後 7日後
なぜ縄文？【★×2】 ⏱ 2分
- 定住が広がり、集落を形成。
- 狩猟・採集・漁労で自然資源を活用。
- 土器・土偶・環状列石など精神文化の痕跡。
やる気が出ない時は 子どもが勉強しない原因と対策や 自己肯定感メンタルトレを活用。
復習： 翌日 3日後 7日後
1. いつの時代？【★×3】 ⏱ 2分
- 旧石器の後、弥生の前に位置する長期の文化期。
- 温暖化で森林資源が増加→定住化。
Q. なぜ温暖化で定住が広がる？ → A. （ 森林資源 ）が増え、（ ）できたから。 年号力は 歴史年号の覚え方で底上げ。
ヒント1
温かくなると森が…ヒント2
木の実などの…答え
森林資源が増える→定住しやすい- 用語：定住
- 例：竪穴住居で生活
- 反例：季節で移動（旧石器型）
今の1行を1分後に3行へ復元：[ ] 完了
復習： 翌日 3日後 7日後
2. 縄文土器とは？【★×3】 ⏱ 3分
- 表面に縄目文様。
- 用途は煮炊き・貯蔵が基本。
- 地域・時期で形や文様が変化。
英語1文で往復練習→長期保持は 「勉強しない」を科学で解決の環境整えも有効。
▼ 逆問づくり（30秒）
「縄目文様・煮炊き・貯蔵」を必ず入れる15字で説明させる問題文を書こう。
復習： 翌日 3日後 7日後
3. どんな暮らし？【★×3】 ⏱ 3分
家庭での声かけは 宿題バトル卒業！自ら学ぶ声かけが時短で効く。
復習： 翌日 3日後 7日後
4. 有名な遺跡？【★×3】 ⏱ 3分
次の時代の得点パスは 江戸時代は「8年号」で解けるで“年号×因果”に接続。
ストーンサークルは何人で作れそう？（仮説→根拠を1行で）
この章の罠：登呂（弥生）／土偶断定／“土器＝農耕”の短絡。
復習： 翌日 3日後 7日後
交差練習：旧石器・縄文・弥生【★×2】 ⏱ 2分
| 時代 | 道具・文化 | 生活 |
|---|---|---|
| 旧石器 | 打製石器 | 移動生活 |
| 縄文 | 土器・土偶 | 定住（狩・採・漁） |
| 弥生 | 金属器 | 稲作本格化 |
1行チェック：「定住」が出たら → どの時代？（答：縄文）
世界地理の暗記は 世界の国と首都の覚え方に横展開。
復習： 翌日 3日後 7日後
形式別ドリル【★×3】 ⏱ 各2–3分
① 用語→15字記述 ⏱ 3分
▼答え例を見る
A：次章へ／B：用途語を足して15字に／C：用語→因果→15字の順でやり直し
② 因果整序（空欄1） ⏱ 2分
気候温暖化 → （ ）増 → 定住化 → 集落拡大［ヒント｜直前戦略は 直前30分プラン]
③ 地図ひと筆書き ⏱ 2分
「三内丸山→大湯環状列石→加曽利貝塚」をなぞり、場所＋特徴を口で説明。
④ 文章短答（竪穴住居） ⏱ 2分
要点を12〜15字で：「地面掘下げ＋柱＋屋根」「出入口＋炉」など。集中切り替えは 中学生のスマホ問題参照。
比較：縄文・弥生・旧石器の境目【★×3】 ⏱ 3分
| 旧石器 | 縄文 | 弥生 |
|---|---|---|
| 打製石器／移動 | 土器・土偶／定住 | 金属器／稲作本格化 |
ひっかけ：登呂は弥生。土偶目的は「と考えられる」。
15字リライト工房【★×3】 ⏱ 3分
- 骨子（名詞）：縄目文様／煮炊き／貯蔵
- 接続（機能語）：「＝」「の」「で」を使う
- 清書（13〜15字）：縄文土器＝縄目文様の煮炊き用土器
自己採点：A=主語＋本質＋用途／B=要素欠け／C=15字超・曖昧
資料読み取り（文章版）【★×3】 ⏱ 3分
4連打ドリル【★×3】 ⏱ 4分
▼答え例
食残の貝殻堆積／生活分析／千葉県
因果穴うめスライダー【★×2】 ⏱ 2分
温暖化→（ ）→定住→（ ） ／ 次：温暖化→森林→定住→集落（0空欄）
トリガー語15【★×2】 ⏱ 1分
縄目文様／煮炊き／貯蔵／竪穴／定住／貝塚／漁労／採集／森林資源／掘立柱／大集落／環状列石／祈り／堆積／分析
言えなかったときは“用途語”を先に口に出す→文を組む。
週次：誤答ランキング【★×2】 ⏱ 2分
| 順位 | 項目 | タグ | 次の一手 |
|---|---|---|---|
| 1 | 三内丸山の県 | #用語 | 「青森」を3回音読→1文化 |
| 2 | 土偶の目的 | #因果 | 「と考えられる」を固定句に |
クラス運用：掲示→今週の重点を可視化。
漢字・ルビ注意【★×2】 ⏱ 1分
- 初出のみルビ：竪穴住居、漁労
- 提出答案では「竪」「環」などの書き順・止め払いを意識
- 迷ったら“言い換え15字”で安全に得点化
採点者視点チェック【★×3】 ⏱ 1分
- 主語→本質語→用途（順序が見える？）
- 断定NG箇所は「と考えられる」になっている？
- 地名＋特徴は同一文に同居している？
直前30分プラン【★×3】 ⏱ 2分
- 10分：直前カード（用語10＋15字3＋比較1）
- 10分：穴うめスライダー（2空欄→0空欄）
- 5分：トリガー語15を音読→自分語で言い換え
- 5分：呼吸4–6×3回→“確実問題”から着手するイメトレ
当日朝の集中カットは スマホ問題・徹底解説へ。
先生へ：5分パッケージ ⏱ 1分
- 0分診断2問（年代・用途）
- 15字1本（板書見本つき）
- 因果1本（型①：原因→条件→結果）
板書見本：縄文土器＝縄目文様の煮炊き用土器（A基準）
Jomon in 15 seconds ⏱ 1分
Jomon pottery has rope patterns and was used for cooking and storage. People lived in pit dwellings and formed large settlements like Sannai-Maruyama in Aomori.
※ 日本語15字→英語1文→再び日本語15字で“往復”。英語力強化は 英検5級ロードマップも参考。
1日1問いなおし ⏱ 1分
昨日のミス再挑戦：＿＿＿＿＿＿＿＿＿（同型・語だけ置換）
タグ：#用語 #語順 #因果 ／ [ ] 24h [ ] 3d [ ] 7d
学習習慣の土台づくりは 勉強しない原因と対策へ。
仮説1行（フェルミ） ⏱ 1分
環状列石は何人でどれくらいの期間？ 仮説→根拠を1行で。
根拠に「資源・道具・用途（型③）」の語を混ぜる。思考の広げ方は 自己肯定感メンタルトレで“言語化筋”を強化。
15字ルーブリック＆相互採点 ⏱ 1分
| A | B | C |
|---|---|---|
| 主語＋本質語＋用途/効果（13–15字、語順OK） | 主語＋用途のみ（要素欠け） | 曖昧／用途なし／15字超過 |
採点者：[ ] 自分 [ ] 家族/友達 / 評価：A・B・C
▼ 自己採点と次の一手
15字評価：A/B/C → A：次章へ／B：固定語を足して再挑戦／C：用語→因果→15字の順でやり直し
誤答：原因→処方箋 ⏱ 2分
| 症状 | 原因 | 処方 | 練習 |
|---|---|---|---|
| 語がふわっと | 用途語なし | 「煮炊き・貯蔵」を固定語に | 15字に用途語を必ず入れる |
| 因果が飛ぶ | 条件語欠落 | 型①「原因→条件→結果」 | 温暖化→森林→定住を音読 |
| 地名が曖昧 | 場所と特徴が未セット | 青森・千葉・秋田を固定 | 1文に「県＋特徴」を同居 |
昨日のミス再挑戦：＿＿＿＿＿＿＿＿＿（同型で語や数値だけ変える）
脳科学Tips／心理学Tips ⏱ 2分
- もし用語で止まったら → 用途語を足す。
- テスト本番：4–6呼吸×3回→確実問題から着手。
自己効力感の底上げは 自己肯定感メンタルトレへ。
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著者プロフィール
Chiefukurou｜中学生の“説明できる”を最短で作る学習デザイナー。社会の記述・資料問題を用語→因果→地図→15字の順で鍛える教材を開発。好きな固定語は「煮炊き・貯蔵」。
