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【保存版】小学生の英検5級ロードマップ|いつから・何を・どう進める?合格までの90日プラン

 

ホーム.学び・家庭学習小学生の英検5級ロードマップ

小学生が「週3×15分×90日」の計画で英検5級を勉強している様子(タイマーと単語カード)

週3×15分×90日で“基礎→演習→仕上げ”を無理なく回す

【保存版】小学生の英検5級ロードマップ|いつから・何を・どう進める?合格までの90日プラン

副題:週3×15分×90日で小学生でも EIKEN Grade 5 を攻略。

小学生の初受験でも週3×15分×90日で合格ラインに到達する手順を、学年別・技能別にテンプレ化。過去問7割安定→弱点補強→模試確認を家庭のスケジュールに落とし込みます。

読了目安:約9〜12分

本記事は四半期ごとに見直します。

本記事は一般的な学習ガイドです。日程・仕様・受験料は変動し得るため、最新情報は必ず公式をご確認ください。(学習計画/スケジュール/模試/正答率/CBT会場/受験票/本人確認書類)

配布資料(PDF)

※ 印刷はA4推奨/家庭掲示・学習継続にご活用ください。

「英検×通信教材」で家庭学習の土台を整えたい方へ

タブレット教材や通信教材をうまく使うと、「英検5級の勉強」と「ふだんの家庭学習」を一緒に回しやすくなります。

スマイルゼミ・Z会スタディサプリ小学生・RISU算数を、タイプ別・学年別に比較したハブ記事です。

今週の行動:① カレンダーに「英検15」を3コマ記入 ② 90日テンプレをメモへコピペ ③ 1回目の学習後に原因ラベルを1つ記録

検索意図の明確化と到達点

結論:「いつから・何を・どう進めるか」を90日テンプレで即実装。
根拠:分散学習+想起練習は短時間でも定着率を上げる。
行動:テンプレを今日からコピーし、週3×15分を3週間継続。

検索の多い 「小学生 英検 いつから」/「英検5級 勉強法」/「英検5級 過去問 何割」にも本文内で回答します。

英検5級の範囲と学習の軸、合格目安(過去問7割)をまとめた図

範囲と合格目安を“先に”共有すると迷いが減る

英検5級のレベル・配点・試験形式

結論:日常基本の語彙・短い会話中心。方式は従来とCBTの2系統。
行動:学校行事とスケジュールを突き合わせ、CBT会場の枠も確認。

  • 語彙・表現:あいさつ、自己紹介、家族、学校、天気、買い物など
  • 文法:be動詞・一般動詞・三単現・can・現在進行形・疑問詞 など
  • 会話:短い質問と指示に対する適切な応答

配点と合格ライン(家庭目安)

過去問7割安定(模試で同等再現)を受験Goの目安に。

メリット・デメリット

  • メリット:目的化しやすい/家庭で実装しやすい/成功体験を作りやすい
  • デメリット:直前詰め込みが効きにくい(分散学習が前提)

CBTと従来方式の比較

CBTと従来方式の違い(日程・相性・注意点)を示した比較図

CBTは日程柔軟性で小学生と相性がよい
項目 CBT 従来方式
日程の柔軟性 高い 固定
小学生の相性 行事と重なりにくい 要日程調整
注意点 会場設備の慣れ 当日の集合時間厳守

合格までの90日ロードマップ(週3×15分)

90日ロードマップ(30日×3ブロック)の学習内容タイムライン

15分×3セット×週3で回すと再現性が高い

Day1–30:音(phonics)+サイトワード

  • 5分:音のルール(/a/, /i/, /o/ など)
  • 5分:サイトワード(見て即読)
  • 5分:短文音(音→単語→短文)
  • 週末は録音→自己チェック

Day31–60:頻出単語300+短文シャドーイング+1文作文

  • 5分:単語カード(10語×反復)
  • 5分:シャドーイング
  • 5分:1文作文(I like〜 / I can〜)

Day61–90:過去問→弱点補強→模試

  • 15分:過去問1セクション(R/L)
  • 間違いは原因ラベルを付与→翌回へ再配置
  • 週末は擬似模試→再現性確認

「90日プランを、ふだんの通信教材と一緒に回したい」場合は:

英検対策だけでなく、「国語・算数などの家庭学習」を支える教材も同時に見直せます。

技能別の伸ばし方(R/L/W/S)

リスニング・リーディング・ライティング・スピーキングの学習フレーム図

音→文字→運用の順で負荷を上げる

L(リスニング)

  • 短い指示→復唱→シャドーイング
  • 音節分解→通常速度へ
  • 疑問詞の位置で答え予測

R(リーディング)

  • サイトワード→多読→設問タイプ練習
  • 語句一致/正誤/内容一致を型で解く

W(ライティング)

  • 1文×3パターン(because/I’m…/usually…)
  • 主語+動詞+補足を崩さない

S(スピーキング)

  • Yes/No+理由→例のフレーム
  • 3問連続ロールプレイ

学年別の始め方+目安表

学年別に異なる学習配分(音/語/文/演習)のチャート

開始時期は同じでも“配分”を変えるのがコツ
学年 開始の目安 主ターゲット 週の型
小1–2 3か月前 フォニックス・サイトワード 5分×3
小3–4 3か月前 二重母音・短文音 5分×3
小5–6 3か月前 語源・過去問→弱点補強 5分×3

つまずき診断とリカバリー(短期テコ入れ)

原因ラベルに基づいて対処を選ぶフローチャート

ミスの“名前”が決まると再学習が速い

主な“原因ラベル”と即効対処

ラベル 症状の例 即効の対処(5〜10分)
語彙 単語が出ない 想起練習:見る→隠す→言う/翌日→3日→1週で再提示
音節 長い語が聞き取れない 音節に切る→ゆっくり→通常速度
設問理解 問いの型を誤解 タイプ別チートシートを3分復習
疑問詞 答え方が迷う who/when/where…を問答ペアで即答練習
ケアレス 見落とし 指差し読み・下線・短タイマー

家で続く仕組み(実行率を上げる4点)

  1. 固定スケジュール:曜日・時刻を先に決める
  2. 開始トリガー:アラーム音や合図を毎回同じに
  3. 見える化チェック欄で進捗を可視化
  4. 小報酬:週3回達成→文具など小さなごほうび

「家での学習の仕組み」そのものを整えたいときは、通信教材も一緒に見直すとスムーズです。

学年・性格・家庭のペースに合う教材を選ぶことで、「英検の勉強だけに終わらない」学びの土台づくりがしやすくなります。

配布資料のプレビュー

① 90日ロードマップ(A4縦)

② 直前1週間チェック(A4縦)

※ プレビューが出ない場合は新しいタブで開いてください(Drive側の権限・ネットワークに依存)。

よくある質問(FAQ)

いつから始めるのがベスト?
3か月前が目安。週3×15分×12週で“基礎→演習→仕上げ”。
合格点は?(過去問は何割?)
家庭運用の指標は過去問7割安定。模試で同等再現できればGO。
低学年でも受かる?
可能。音→短文→Yes/No+理由の順で段階化。
CBTは何歳から?
会場・方式により異なるため最新案内を要確認。小学生は日程柔軟性でCBTが有利なことが多い。
費用や日程の改定が不安
申込前に必ず公式の最新情報を確認してください。

著者・問い合わせ・ポリシー

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ChieFukurou
子ども・家庭学習・行事運営を中心に“今日から動ける”実用情報を発信。英語学習は「短時間×高頻度×テンプレ化」で家庭実装を重視。
連絡先:imabari621@gmail.com
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著者:ChieFukurou|公開:2025-10-03|最終更新:2025-10-03